À l’école maternelle des Marronniers, les enfants vivent chaque semaine de véritables petites aventures grâce aux engins roulants en maternelle.
Trottinettes, draisiennes, tricycles et vélos deviennent leurs meilleurs alliés pour apprendre à bouger avec assurance, coordination et autonomie.

Dès que le temps le permet, les enseignants organisent des parcours en plein air, dans la cour de récréation.
Lorsque la météo se montre moins clémente, les séances se poursuivent dans le gymnase, aménagé pour offrir un environnement sécurisé et stimulant.
Ces parcours évolutifs tiennent compte de l’âge des élèves, de leurs progrès, et s’intègrent dans une pédagogie du mouvement.

Les engins roulants en maternelle ne servent pas uniquement à se défouler : ils permettent à chaque enfant de travailler son équilibre, de renforcer sa motricité globale, et de s’approprier des notions d’espace, de vitesse et de trajectoire. Les parcours proposent aussi des défis simples, adaptés à chacun, qui renforcent la confiance et la concentration.

Au-delà des compétences physiques, ces activités favorisent l’entraide, la patience et le respect des règles.
L’enfant apprend à attendre son tour, à encourager les autres, et à évoluer dans un cadre collectif joyeux.

L’équipe pédagogique considère ces temps comme essentiels au développement harmonieux de chaque élève. Ils participent pleinement à la richesse du parcours éducatif proposé dès la petite section.

Pour découvrir les autres temps forts de l’année, consultez l’actualité de l’école.
Pensez aussi à nous suivre sur Instagram !

Une priorité éducative dès la maternelle

À l’Institution Les Marronniers, chaque période scolaire est l’occasion d’explorer de nouvelles activités. En particulier, la motricité maternelle tient une place essentielle dans le parcours éducatif de nos petits élèves. Ces temps forts permettent aux enfants de grandir, de prendre confiance en eux et de développer leurs capacités physiques dans un cadre rassurant et bienveillant.

Le basket pour les MS/GS en période 5

En période 5, les Moyennes et Grandes Sections (MS/GS) s’initient au basket. Ce cycle, conduit avec enthousiasme par les enseignants, a pour but de leur faire découvrir les bases de ce sport collectif. Les enfants apprennent à dribbler, à faire des passes, à viser le panier. Ils expérimentent la coopération, l’écoute de l’autre et l’esprit d’équipe. Le tout dans un cadre ludique qui favorise leur motricité globale et leur coordination œil-main.

Le judo pour les PS/MS en période 4

Durant la période 4, ce sont les Petites et Moyennes Sections (PS/MS) qui ont profité d’un cycle judo. Ce sport, souvent méconnu des plus jeunes, leur apporte calme, contrôle et conscience corporelle. Grâce à un intervenant spécialisé, les enfants ont appris à chuter sans se faire mal, à adopter des postures précises, et surtout à respecter leur partenaire. Ce travail sur le corps et la discipline contribue activement à l’éveil moteur et au développement socio-affectif des tout-petits.

Une approche globale et progressive

Ces deux cycles, complémentaires, enrichissent le programme de motricité maternelle mis en place dans l’établissement. Ils permettent de varier les plaisirs, d’alterner entre jeux de ballon dynamiques et arts martiaux plus posés. Ainsi, chaque enfant peut s’épanouir selon son tempérament et ses envies, tout en progressant à son rythme.

Nous sommes convaincus que le mouvement est une clé essentielle pour apprendre. C’est pourquoi nous multiplions ces occasions de bouger, de se dépasser et de vivre ensemble des moments forts, dès le plus jeune âge.

En savoir plus sur les bienfaits de la motricité à l’école maternelle.

Pour découvrir les autres temps forts de l’année, consultez l’actualité de l’école.

Pensez aussi à nous suivre sur Instagram !

Une aventure pleine de surprises

À l’Institution Les Marronniers, l’apprentissage se fait toujours dans la joie, le jeu… et parfois même la magie !
Dernièrement, les élèves de maternelle ont plongé dans une grande chasse au trésor inspirée de l’univers des pirates.

Cette chasse au trésor, conçue autour de l’histoire du célèbre pirate Calico Jack et de son fidèle perroquet Rakam, a été bien plus qu’un simple jeu.
Elle a permis aux enfants de découvrir le cycle de l’eau maternelle de manière ludique et sensorielle.

Découverte de l’eau et des animaux marins

Tout au long de l’activité, les petits explorateurs ont rencontré différentes étapes de l’eau : de la pluie aux rivières, des ruisseaux à la mer, jusqu’aux océans et aux mers froides. Grâce aux images, à la chanson et à la manipulation d’objets symboliques, ils ont observé le trajet de l’eau dans la nature tout en découvrant les animaux qui peuplent ces milieux : poissons, crabes, baleines, phoques et autres créatures étonnantes.

Un spectacle vivant et pédagogique

Mais ce n’est pas tout : les enfants ont aussi participé à un petit spectacle musical autour de cette aventure. Ils ont chanté, dansé, mimé les mouvements de l’eau, et joué des scènes pleines de fantaisie. Ce projet pédagogique a mobilisé leurs sens, leur imagination et renforcé leur compréhension du monde aquatique.

Apprendre en s’amusant

Cette approche du cycle de l’eau maternelle par le jeu permet d’ancrer les connaissances de manière durable. Elle stimule la curiosité des enfants, tout en leur transmettant des savoirs scientifiques adaptés à leur âge.

Pour découvrir les autres temps forts de l’année, consultez l’actualité de l’école.
Pensez aussi à nous suivre sur Instagram !

Chaque semaine durant la période 5, les élèves de maternelle de l’Institution des Marronniers participent à une randonnée maternelle, tout comme en début d’année lors de la période 1. Ces sorties régulières sont devenues un rituel très apprécié des petits comme des grands.

Cette randonnée maternelle a pour but de leur faire découvrir les paysages naturels de notre belle région de Condrieu tout en développant leur motricité et leur autonomie. Encadrés par leurs enseignants et accompagnés de parents volontaires, les enfants arpentent les chemins environnants avec enthousiasme.

Les randonnées sont adaptées à leur jeune âge. Elles intègrent des pauses pédagogiques pour observer la nature, écouter les bruits de la forêt ou ramasser des trésors végétaux. Ce contact direct avec l’environnement favorise leur curiosité, stimule leur vocabulaire et enrichit leur imaginaire.

En plus de renforcer la cohésion du groupe, ces marches hebdomadaires permettent aux enfants de s’oxygéner, de bouger et d’apprendre autrement, en dehors des murs de la classe. Une randonnée maternelle est une manière ludique et éducative d’entrer dans l’été en beauté !

Pour aller plus loin, vous pouvez consulter cet article sur les bienfaits des randonnées en maternelle.

Pour découvrir les autres temps forts de l’année, consultez l’actualité de l’école.
Pensez aussi à nous suivre sur Instagram !

Les « grands » étaient attendus avec impatience! Une lecture d’albums avait été préparée en classe afin d’être présentée aux élèves de maternelle. Par petits groupes, ils se sont installés à la fraicheur des arbres pour un instant de lecture partagée.

Une très belle matinée joyeuse et rafraichissante a été organisée par les enseignantes et les ASEM avec l’aide de quelques parents d’élèves ce vendredi dans la cour du collège, pour la plus grande joie de tous nos élèves.
Répartis en 18 équipes (petits et grands mélangés) ils ont brillamment relevé la dizaine les défis proposés dans les ateliers: corde des chevaliers, kaplas, morpion géant, jeux d’adresse, parachute, relais éponges, plouf piscine et divers jeux d’eau…
La matinée fut terminée par un pique-nique au frais sous les arbres.

La sortie à l’Ile du Beurre ayant été annulée pour cause de canicule, une matinée d’ateliers sur le thème de l’eau et la nature a été organisée.
Répartis en 6 groupes, les enfants ont participé à diverses expériences: chasse au trésor, land art, « coule ou flotte », coloriage, décoration de bateaux, observation de petites bêtes…
Un pique-nique fut ensuite partagé à l’ombre sous les arbres.

Les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont participé au tournoi de rugby organisé par le club local. Une belle matinée de rencontres partagées entres les écoles du secteur.

Dans le cadre du projet d’école « l’arbre et la nature », jeudi 15 mai, la classe de CE1 a profité d’une deuxième intervention de Jérémy sur « site ». En effet, les élèves de CE1 se sont rendus à la maison d’accueil de l’île du Beurre où Jérémy, dans un premier temps, leur a présenté une maquette du paysage. Dans un second temps, Jeremy a proposé une découverte « sensorielle » des lieux.
Ainsi, les enfants ont fermé leurs yeux et écouté les bruits de la forêt. Ils ont reconnu le bruit d’un pic-vert et apprécié le chant mélodieux de différents oiseaux : geais, mésanges, et rouge gorges. Ils ont également entendu le bruit d’une tronçonneuse.
Ensuite, le toucher et l’odorat ont été mis à rude épreuve avec un petit jeu de reconnaissance. En binôme, un élève avec les yeux bandés et guidé par son camarade, devait toucher et sentir un arbre…Une fois, le bandeau enlevé, il devait parvenir à retrouver l’arbre « touché ».
Jérémy a également proposé aux élèves de ramasser quelques végétaux dans une petite boite pour les écraser ensuite avec un petit bâton et humer les parfums.
Enfin, les élèves ont ramassé et observé à la loupe quelques insectes de la forêt : punaises, fourmis, longicornes, coléoptères…
La matinée s’est achevée par un pique-nique sur les lieux avec les élèves de CE2 de l’école : le goût fut à l’honneur !