Du 8 au 13 Avril, 47 élèves pratiquant l’italien ou le latin sont partis en Italie visiter notamment Rome et Florence.

Voici le récit de leurs aventures:

• Lundi 8 avril:

Départ de Condrieu : trajet serein avec les pauses régulières pour se dégourdir les jambes et respirer au grand air …
Quelques ralentissements vers Gènes : l’occasion d’apercevoir la mer
Arrivée à San Cesareo à 20h30 pour être accueillis par les familles .

• Mardi 9 Avril :

Arrivée de nos élèves après la première nuit en famille : reposés et prêts pour une journée à Rome
Matinée : Place et Basilique St Pierre. La visite de la Basilique se gagne : une bonne heure d’attente pour la découvrir.
Pique-nique dans les colonnades du Bernin au Vatican
Après-midi : traversée de la ville de fontaine en fontaine pour découvrir le capitole, le forum romain et le Colisée.
Au compteur : 14 Km dans les pattes …

• Mercredi 10 Avril :

Matinée : Tivoli et visites de villa
Villa Adriana : gigantesque

• majestueux et très impressionnant avec un escale game pour repérer différents monuments sur ce lieu grandiose …
  Villa D’Este et ses jardins : magique
• rafraîchissante et féerique avec les jeux d’eau des fontaines
  Avec défi : se prendre en photo devant les fontaines.

Pique nique sur la place de Tivoli et temps libre : l’occasion de sympathiser et discuter avec des italiens et de pratiquer également la langue pour les premiers achats… avant de reprendre le car pour poursuivre la journée.

Après midi : visite des studios de cinecittà

• au fil du temps et des techniques de cinéma avec, pour finir la création par chaque élève d’un storyboard pour raconter une histoire en utilisant les différents échelles de plans et d’images présentés au cours de la visite.

• Jeudi 11 Avril

Matinée : Visite du Palazzo Massimo, musée national des antiquités avec des sculptures , fresques et mosaïques étonnamment conservées pour leur âge en moyenne 18 siècles

Pique Nique dans Villa Aldobrandini qui surplombe le forum de Trajan

Après midi : Circuit dans Rome entre places et fontaines jusqu’au Panthéon que nous visitons.
Journée plus sereine qui a permis davantage de temps libre pour que vos petits vous ramènent des souvenirs …
Une petite averse pour rafraîchir tout le monde avant de remonter dans le bus.

• Vendredi 12 Avril : Arrivée à Florence en fin de matinée.

Découverte de la ville à pied : piazza Duomo avec cathédrale baptistère et campanile

• Piazza de la signoria
• marché sur la piazza du porcellino
• ponte Vecchio
• les jardins de Boboli avec rallye photo à l’intérieur

Dégustation de glaces italiennes bien méritées en fin de journée devant le palais Pitti
Repas dans une pizzeria
Retour à la piazza santa Croce pour partager une partie de Frisbee 🥏 en attendant l’heure du départ.
Nous voilà dans le bus prêts pour une nuit de voyage.

Florence FOUR, Enseignante d’italien

Pascale BENEDETTO, Enseignante en LCLA

Florence BERARD, Enseignante en SVT

Alain PAUCHET, Enseignant en Sciences Physiques

Lors de la semaine du 28 au 22 Mars, le collège s’est organisé pour la semaine des langues. Chaque jour, une nouvelle langue, avec un nouveau dress code, un menu spécial, de la musique, des décorations et des animations.

Lundi, c’était l’espagnol qui était mis en avant. Les élèves vêtus de rouge et jaunes ont pu déguster paëlla, chorizo ou encore des churros. Sur le temps du midi, une chorale d’élèves de 4ème menée par M. Crespin ont chanté « Hasta Siempre » devant l’ensemble des autres collégiens.

Mardi, c’était au tour de l’anglais. Un uniforme comme les élèves britanniques comme tenue. Fish & Chips, tourte au poulet et muffin étaient au menu. Une chorale emmenée par un M. Sauvant à la guitare ont interprété une chanson en anglais « Shooting stars ».

Jeudi, retour dans le passé avec la journée latin. Toge pour les romains et vêtements à carreaux pour les gaulois, tous ont partagé le banquet avec notamment Porc au miel, boulgour, chou, salade de lentille et gâteau aux poires. Les élèves latinistes ont également fait une chorale pour une revisite de deux classiques des Pink Floyd et de Simon & Garfunkel le tout en latin. Ces mêmes élèves se sont également produit en spectacle devant les élèves de sixième pour leur donner un avant goût de l’option latin.

Vendredi, pour bien finir la semaine, l’italien était représenté avec un dress code aux couleurs de l’Italie (vert, blanc et rouge), de la musique italienne aux récréations et le repas typique avec notamment lasagne et tiramisu. Les résultats du concours d’affiches promouvant la semaine des langues ont été prononcés avec les 5 affiches lauréates selon le vote des collégiens. Une dernière activités était organisée par les enseignantes de langues pour les 3ème : Un escape game en groupe.

Merci à tous les personnes investies pour cette semaine. Enseignants, vie scolaire, restaurations et élèves ont permis à chacun de voyager.

Les enseignantes de langue

Le vendredi 19 Janvier après-midi, l’Amicale des Marronniers et le collège ont organise un forum des métiers pour les élèves de 4ème. Trente-huit intervenants (parents d’élèves, anciens élèves du collège) représentant de nombreux domaines et métiers étaient présents pour échanger avec les jeunes à la fois sur leur parcours professionnel que sur leur métier actuel.

Les élèves ont pu rencontrer des anciens des Marronniers venus témoigner de leur parcours depuis leur départ du collège. De nombreux exemples pour des jeunes qui commencent à construire leur avenir au collège.

Alain PAUCHET et Antoine BOUILLET, organisateur du forum des métiers

Jeudi 19 janvier après-midi, les élèves de 4ème ont profité d’une heure d’initiation à la salsa avec un professeur cubain.

La bonne humeur et la motivation de chacun ont fait de cette activité un moment unique et festif.

Fanny BIANCHI et Séverine BEUGRAS, Enseignantes à l’origine du projet

Les 18 et 19 Janvier, des sorties sur deux journées pour les élèves de 6ème sport et environnement ont été organisées avec un programme varié :

Le jeudi journée au Bessat : jeux dans la neige avec bonhomme de neige, batailles de boules de neiges, cabanes. La température est clémente mais l’environnement mouilllé.

Puis cani-rando : le temps de faire connaissance avec les chiens et de préparer l’équipement, nous sommes partis sur les sentiers piétons vers le tremplin – pique nique en route et retour pour récompenser les chiens avec hydratation, brossage et les dernières caresses.

Le vendredi, journée à Pelussin, où les températures frisent les 0°C : visite du relais 42 qui est un centre de tri et recyclage des textiles ainsi qu’un lieu d’insertion pour des personnes en difficultés. Les élèves ont participé activement au tri.

Merci au collège St Jean de Pélussin qui nous a accueilli pour le pique-nique dans une salle pour manger au chaud.

L’après midi sous le soleil nous avons découvert Pélussin et les rudiments de lecture d’un plan d’orientation pour mettre en pratique dans le parc Gaston Batty avec Course d’orientation et tir à la carabine laser.

Florence BERARD et Florence FONSALE, Enseignantes du projet Sport et Environnement

Dans le cadre de l’EARS (éducation affective, relationnelle et sexuelle), les élèves de 5èmes accompagnés d’un de leur parent ont eu une intervention sur le thème de la puberté et la sexualité le jeudi 18 janvier. En petit groupe, ce thème pas toujours facile à aborder pour les jeunes a pu être au centre des discussions père/fils ou mère/fille le temps d’une journée. Une démarche de sensibilisation importante pour des adolescents en construction.

Florence Berard, Enseignant en SVT et organisatrice de l’événement.

Les élèves de sixième du projet numérique médiéval ont vécu une journée mémorable le jeudi 18 Janvier, plongeant au cœur du passé à travers des ateliers aussi éducatifs que divertissants. La matinée a débuté par un atelier d’enluminure, où les élèves ont eu l’occasion d’explorer l’art délicat de la décoration des manuscrits. 

Guidés par leurs professeur, les apprentis enlumineurs ont manié l’encre de Chine et de véritables plumes d’oie pour donner vie à des pages blanches. Le résultat ? Des créations uniques, empreintes de couleurs éclatantes. 

L’enthousiasme débordant s’est poursuivi l’après-midi avec une série d’ateliers diversifiés. Certains ont pu construire une maquette de château.  

L’art du vitrail a également été exploré avec passion. Les élèves ont découvert les secrets du décalquage pour créer des œuvres colorées qui ont illuminé la salle de classe. Chaque vitrail était une pièce unique d’art médiéval, avec des motifs reflétant les récits de cette époque captivante. 

Un autre point fort a été l’atelier héraldique, où les élèves ont plongé dans le monde des armoiries et des symboles médiévaux. Chacun a eu la chance de créer son propre blason, réfléchissant à sa personnalité et à ses passions. Le partage de ces créations a suscité des discussions animées sur la signification de chaque choix de couleur et de motif. 

Cette journée unique a combiné éducation et divertissement, renforçant les liens entre les élèves tout en élargissant leurs horizons sur le Moyen Âge. Ces souvenirs créatifs resteront gravés dans leur esprit.  

Anne DEBARD, Enseignante – projet Numérique et Médiéval

Les élèves du projet billard 6ème ont eu une journée d’initiation à différents modes de jeu du billard français au 8 pool en passant par le Carrom (billard indien), en partenariat avec le Club de billard de St Chamond.

Antoine BOUILLET, Enseignant pour le projet Billard

Le Vendredi 22 décembre, pour se mettre dans l’ambiance de Noël, le collège a organisée une après midi spéciale pour tous les élèves:

– Un quizz sur Noël dans le monde pour tous, 

– Origami sur le thème de Noël en 6ème,

– Création de carte de voeux pour les personnes âgées de 3 maisons de retraites ou Ehpad.

• Réécriture d’une chanson de Noël en 4ème.
• Goûter de Noël offert par l’Apel
• Blind test

Une après-midi festive qui a permis à chacun de partir en vacances l’esprit léger. 

Dans le cadre du projet Sports, les 5èmes ont suivis une initiation Boules Lyonnaises avec des ateliers de points et de tirs avec des confrontations par équipe.

L’objectif principal était de découvrir les différences avec la pétanque : les règles, les distances, les techniques…

Je remercie les bénévoles du boulodrome de Condrieu pour nous avoir reçu sur 3 créneaux de 2h et leur accueil avec notamment le goûter à la fin de la pratique.

Lois JEANPIERRE, Enseignant en EPS et projet Sport